29.10.2014

Печать

Сегодня участники курсов повышения квалификации обсудили общие и специфические требования к деятельности тьютора в инклюзивной школе. В итоге детального рассмотрения технологии работы данного специалиста у обучающихся возникли предложения о необходимости создания условий для его появления в школах – участниц проекта. Группа выработала подход к проектированию системы психолого-педагогического сопровождения, а также к формированию штатного расписания и требований к кадровому и количественному составу службы сопровождения в инклюзивной школе. Слушатели продолжили проектирование индивидуальных программы сопровождения ребенка с ОВЗ как части адаптированной образовательной программы.

Эпова Н.П., региональный тьютор

 

 

buy Cytotec online